9月5日上午第二节课，双流实苏东区2年级整个数学组在朱晓玲校长的指导下，在2年级4班听了黄丹老师教的《谁的分数低》课。在NS1nS1nS1 NS1课堂上，朱老师从情况中找到数学信息，提出数学问题，自主解决问题，展示自学成果的过程一口气成功。

朱老师非常重视培养孩子们的语言表达能力和自主自学能力。在整个课堂上，孩子们听得很严肃，动脑筋积极思考，并与老师进行了充分的对话。讲课的老师们不时地向黄老师和孩子们表示称赞。

NS1nS1nS1下课后，朱晓玲校长、贺延老师参加了评课。他们从教学组织、教学方式、教师语言、课堂控制、课堂关心度等方面充分认可黄丹老师，思考了不存在的问题和解决问题的方法。同时，向二年级组数学教师明确了宝贵的建议。

第一，思考整个课程中哪些部分是有效的，如何更有效合理地设计。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)第二，数学要尽可能让孩子们自主观察，发掘隐藏的数学信息，找到信息之间的联系。

第三，在计算结论结果后，通过展示过程减少小组合作，同桌之间的两个人可以相互评价，培养学生的自主合作能力。参加会议的老师无论是教学理论还是实际操作都有了很大的提高。NS1nS1nS1实骚区希望通过课堂教学实践，使学校课题《小学自律课堂的建构与实践中研究》落到实处，将课堂送给孩子们，以后自主自学，让教室里生命之花盛开，培养学生的核心素养，成为适合学生发展的新的优质学校。

(威廉莎士比亚，北方执行部队)。

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